Die Prüfung der Betriebswirte nach dem Berufsbildungsgesetz
2. Aufl. 2023
Besitzen Sie diesen Inhalt bereits,
melden Sie sich an.
oder schalten Sie Ihr Produkt zur digitalen Nutzung frei.
Lern- und Arbeitstechniken
01. Was bedeutet Lernzieltaxonomie?
Unter Lernzieltaxonomie werden unterschiedliche Niveaustufen des Lernens zusammengefasst. Nach Rahmenlehrplan werden drei, aufeinander aufbauende, Stufen des Lernens unterschieden:
Das „Wissen“ stellt hierbei die Grundlage für die weiteren Stufen dar. Bei Aufgabenstellungen wie „nennen“, „geben Sie an“ oder „zählen Sie auf“ steht das Abfragen von Faktenwissen im Mittelpunkt. Hier reicht mitunter eine stichpunktartige Aufzählung, es kann zur Sicherheit ein kurzer erklärender Satz angefügt werden. Wird der Prüfling aufgefordert drei Beispiele zu nennen, so werden auch nur die ersten drei Beispiele gewertet, weitere Beispielnennungen werden nicht bepunktet.
Beim Niveaubereich „Verstehen“ wird analytisches und beurteilendes Denken gefordert. Inhalte müssen in ihrer Gesamtheit erfasst, bewertet und unterschieden werden. Aufgabenstellungen wie: „grenzen Sie ab“, „bewerten Sie“ oder „nehmen Sie kritisch Stellung zu“ erfordern daher eine umfassende Antwort in mehreren Sätzen, die über das Faktenwissen hinausgeht und das Verständnis des zukünftigen Betriebswirtes kennzeichnet.
Die dritte Stufe „Anwenden“ stellt die höchste Anforderun...